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班主任论坛话心声,经验分享促提升

文章来源:本站原创 发布时间:2019年12月19日 点击数: 字体:

    12月18日,“不忘教育初心 践行育人使命”第三届班主任基本功大赛暨第七届班主任工作论坛在报告厅隆重举行,13名优秀班主任通过经验交流、情景模拟问答两个环节,为我们奉上了一场精彩的饕餮盛宴,可谓台上慷慨激昂,台下如沐春风。

爱是教育的基础  没有爱就没有教育

机电教学部  于晓璐

    陪伴是最长情的告白。爱他们,走进他们的心里,对每个孩子心怀希望。做一个有心人,心中时刻装着责任和担当,对每一个孩子做到问心无愧。不忘初心,方得始终,在教育路上,用真心、爱心、恒心努力创造属于孩子、属于家长、更是属于自己的阳光未来。
    班级管理法门:立规矩、重知行、营氛围、齐管理、常陪伴。

教师是一个“良心活”

机械数控教学部  刘顺吉

    既然选择了这份“天底下最光辉的职业”,就要全心对待。做到以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任,真正负起“一支粉笔,万钧重担”的为师之责。
    班主任必备技能包:语数外必备技能,音体美不在话下,抓得住小偷小盗,当得来护士医生,干得了侦探法官,还得是心灵导师。

不忘初心 砥砺前行

现代服务教学部  王英敏

    在班级管理工作中,我时刻秉承关爱、责任、引领的工作理念,坚持勤、严、细、实的教育方式。业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。学生的绽放需要我们日夜守候,努力做到人人不掉队,个个有专长。我们在成长,我们在绽放,且行且努力!
    班级管理诀窍:班级管理精细化,个体教育精准化,多管齐下常态化,专业学习最优化。

走进学生 传递爱心

高考教学部  张慧丽

    教书育人是教师的天职,而育人就应是班主任的首要天职。爱学生,需要我们尊重他们的人格、兴趣、爱好,了解他们的习惯以及为人处世的态度、方式,然后对症下药,帮助他们树立健全、完善的人格。作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生,学会倾听他们意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。

    班级管理诀窍:做好自我定位,摸排班级情况;合理选用和培养班干部;加强与任课教师的交流,把握班级动态;以身作则,树立榜样。
班主任之爱基于责任与博爱
汽车工程教学部  韩卫国
    一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一万条,但成功班主任的经验肯定有一条,那就是热爱学生。“爱”能增强班主任角色的魅力,能形成班级的凝聚力和向心力。
   班级建设思考: 班主任必须加强学习,注重实践;必须从学生的角度思考问题,充分发挥学生的主体作用。如果把学生比作一本书的话,那么家长是作者,教师是编辑,社会是读者。家校协作、家校共育,才能让教育效益最大化。
从胜任到优秀
高考教学部 闫海玲
    有一种人生最美丽,那就是教师;有一种青春最充实,那就是班主任。既然选择了做班主任,我愿意用我对这份工作的热爱去扎根于班主任岗位这片土壤;我愿意用我的心血、汗水去浇灌学生心灵的花朵。
    班主任角色:妈妈——照顾孩子学校生活,心理医生——帮助孩子塑造美好心灵,法官——评判孩子间的各种矛盾,会计——计算好孩子们每次的考试成绩。
做一个有情怀的中职班主任
城轨教学部  陈燕飞
    在与学生相处的过程中除了关注常规量化成绩,引导学生好好学习,不要惹是生非、违反校规校纪外,把更多的注意力放到关注学生的个人成长上,回归教育初心,努力构建一个有温度的班集体,让这个班里的每个人变得有温度、向阳光、充满正能量,这就是一个中职班主任的情怀。
    如何做一个有情怀的中职班主任:心中有学生,自己好心态,班级管理讲方法,管理要从管心开始。
爱之深切 束之以则
现代服务教学部  桑春静
    每一个学生都是一个世界,要成为每一个学生的朋友,得到每一个学生的信任。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的是一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
    班级管理法门:班级管理中不仅要有严,还要有爱。严是责任,爱是智慧,只有把严和爱辩证统一到班级管理中,我相信,就没有过不去的坎,没有解决不了的问题。
充满热情 信心十足
海洋科技教学部  吕像川
    班主任工作是一项辛苦和琐碎的工作。有人说,班主任是消防员,需要应对各种问题;也有人说班主任是保姆,需要天天陪着学生。无论如何定位班主任工作,班主任工作都离不开热情、高度负责的态度。在日常班主任工作中,我小心翼翼地保护着每个学生的自尊心,让他们真正感受到我的真诚。
    班级管理诀窍:走近学生,亲近学生,尊重学生,保护每个学生的自尊心,用爱去管理班级,构建和谐、民主、平等的师生关系。
守望教育初心 谱写师爱清曲
计算机教学部  汤翠萍
    好的教育是催人奋进的力量。对孩子更多的要包容,没有绝对的坏孩子,只有教育不当的孩子。班主任一点一滴无声的爱是很关键的,爱心所至,必将春风化雨、温暖人心。我要做一个执着而谦逊的老师,做一个内心炽热的老师,做一个春风化雨、润物无声的老师。做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友,带领他们更加积极的去走好人生每一步。
    班级管理诀窍:与学生一起“玩”,对家长常“吹牛”,跟同事“攀比”勤劳。
用“心”改变学生
创业学院 邢媛媛
    班主任工作是一项复杂艰辛而又有创造性的工作,需要付出辛勤与汗水,赋予智慧与创意。我不求能做出惊天动地的伟业,但求走过的每一段路,都能印下足迹,都能折射出生命的价值。作为班主任,有爱心、有耐心、有细心,让学生的学校生活更加丰富多彩,更具回忆性和思考性,我想这也许也是班主任工作的一种成功和喜悦。
    班级管理诀窍:将关爱放在心中,搭建交流的纽带;将责任放在心中,构造行动的基石;将品质放在心中,筑起信任的堡垒。
育人有道 怀爱无恒
现代农艺教学部  张凤娇
    用心去关爱每一位学生,发现学生潜藏的智慧和创造力,挖掘出每一位学生的闪光点。在这个世界上,每一朵花都有自己的声音,每一个孩子都是不同的,都有着属于他们自己的那份精彩。对于孩子,我们除了付出关爱,还要学会耐心等待,等待每一朵花期的到来,欣赏每一朵花开的精彩。作为班主任的我们更需要育人有道、怀爱无恒。
    班级管理法门:用爱心去关爱学生,用细心去培养学生,用耐心去等待花开,用责任心去感化学生。

给学生一个解释的机会

城轨教学部  张少敏

    给学生一次解释的机会,就有了了解学生内心世界的一次机会。教师只有倾心聆听学生的解释,才有可能让学生敞开心扉,他们的心灵才会健康成长。这样,教师才能更容易了解学生的内心世界,学生才能真正“亲其师,传其道”。

    班级管理法门:遵循学生发展规律,“教”在精心,“育”在精准,“管”在精细。做到标准先行,多源协同,全员参与,落小落细,打造一个民主发展的班级。

    学校校长、党委书记付伟宗在总结中强调,班主任是学校之魂,班主任工作的水平影响着学校的办学水平和质量。作为一个班主任,要有足够的爱心、耐心、细心,要有足够的尊重和认可。付校长结合自己多年的班主任经验,提出五点建议:一是以身作则抓教育,做好学生的思想教育、励志教育和习惯养成教育;二是率先垂范多跟靠,千教育、万说教,不如及时多跟靠;三是群策群力抓管理,立德树人离不开全体教职工的共同努力;四是因材施爱多关怀,对于优等生、中等生、待优生要采取不同的关爱方式,用真心暖人心;五是临急不慌多冷静,要关爱孩子,真正了解孩子,对症下药。

 

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